Al alcanzar la parte media del programa académico de la licenciatura en derecho, el alumno analiza, al estudiar las asignaturas del área de derecho público, algunas ramas jurídicas tales como Derecho administrativo y Derecho municipal, en las que son abordados, desde diferentes niveles y entidades gubernamentales, aspectos fundamentales de finanzas públicas, patrimonio y presupuesto. Desde la perspectiva de la dogmática jurídica, ésa es la aportación al educando en materia financiera. Su finalidad es la comprensión de la administración pública.

Sin embargo, ha sido preocupación de las autoridades académicas proporcionar una preparación integral al pasante jurista, y como parte de la formación esencial que ha de brindar la universitas, se incluyó la asignatura denominada Desarrollo de negocios en el plan de estudios, con un programa que, dividido en dos cursos, aborda temáticas de mercadotecnia, producción, organización y finanzas, avocada a ser una herramienta del estudiante para incursionar en el ámbito de la iniciativa privada. La utilidad de este instrumento consistirá en conceder al universitario la oportunidad de conocer de administración desde otra óptica.

Ambos cursos, en conjunto, son impartidos en la parte medular del programa de estudios, cuando el pasante en derecho ha completado sus estudios en la parte sustantiva de las principales ramas tanto de derecho público como de derecho privado, así como de áreas de conocimiento conexas, por lo que se encuentra analizando la parte adjetiva de aquellas ramas, a manera de clínicas procesales, y se encuentra en aptitud de comenzar a realizar su servicio social profesional. Es por lo anterior que la asignatura Desarrollo de negocios exige ser abordada desde un enfoque práctico, algo contrapuesto al manejo, en su mayor parte teórico, de las asignaturas propiamente jurídicas y al modo de enseñanza convencional en las escuelas y facultades de derecho.

La relevancia de la asignatura se rige bajo el siguiente imperativo: En un mundo globalizado, el abogado contemporáneo debe ser interdisciplinario, habrá de conocer no sólo la legislación interna sino también las normas internacionales, dominará por lo menos una lengua extranjera, y sus conocimientos no se limitarán al ámbito jurídico, sino que también conocerá de administración, contabilidad y finanzas. Es ésa premisa la que obliga a que Desarrollo de negocios sea una asignatura dinámica y con una movilidad particular en el cuerpo docente que la imparte.

Derivado de lo anterior, se comprende la necesidad de que los docentes cuenten con una trayectoria académica y profesional especial. Un docente con preparación en administración y mercadotecnia, y un docente que cuente con conocimientos de contabilidad y finanzas que, en conjunto, construyen una asignatura que reúne todos los elementos indispensables para la elaboración de un plan de negocios. Desde el comienzo, se centra el curso entorno a un objetivo: Un proyecto de negocios del estudiante. Se orienta al alumno a buscar una idea que, siendo viable, pueda cristalizarse en un negocio real, y se le encamina para conocer todos los aspectos integradores de cualquier empresa, y es alrededor de ello que se abordan los diferentes temas que conforman el programa del semestre. Asimismo, se enfatiza el trabajo en equipo y, a través de dinámicas de grupo, se busca crear un sentido de identidad hacia el equipo de trabajo, en aras de conseguir un objetivo en común.

Se analizan aspectos básicos como la denominación, logotipo y slogan de la empresa, a partir del producto o servicio que se proporcionará. Se realiza un estudio de mercado para saber si es factible, así como para conocer al consumidor potencial. De igual forma, se conocen aspectos propios de la producción, tales como insumos, capacidad instalada, tecnología y mano de obra. Todo lo anterior desde una perspectiva práctica aplicada en su totalidad al proyecto del alumno. Una característica notable de este curso es la innovación, misma que se traduce en la búsqueda de desarrollar la creatividad del alumno enfocada a concebir ideas novedosas que sean distinguibles de las existentes en el mercado. Al finalizar el primer curso, el estudiante ha determinado la viabilidad de su plan de negocios y ha conocido la primera parte de la integración de un proyecto real.

En el segundo curso, se abordan temáticas complementarias, tales como la captación y reclutamiento de personal, su contratación e inducción, la capacitación, los aspectos legales de la empresa, y se proporcionan nociones elementales de contabilidad a través de la elaboración de estados financieros que proyecten de forma tangible el desarrollo de la empresa. Al concluir el segundo curso, el alumno ha realizado todo un plan de negocios factible.

Es de esta forma como, al estar por comenzar la parte final del programa académico de la licenciatura, el estudiante de derecho ha recibido herramientas que le serán útiles para ser un emprendedor. Con ello, se amplían sus posibilidades en forma notable. Al egresar de la Universidad, el nuevo profesionista no se encuentra limitado a desempeñarse laboralmente en un puesto dentro de la iniciativa privada o de alguna dependencia pública, sino que se encuentra en aptitud de incursionar en los negocios con su propia empresa, y ésta puede abarcar cualquier actividad económica que le resulte redituable, aún sin estar vinculada con la práctica jurídica.