Con reconocimiento sincero y gratitud inmensa a Alicia González Vidaurri, por su magnífica aportación a la ciencia criminológica. Artículo realizado por: Lic. Oscar Ceballos Balderas
Catedrático de Licenciatura en Criminología y Criminalística
Universidad de La Salle Bajío A. C.
Imagen tomada de: www.pcm.gob.pe
Índice
1.- Introducción 2.- Problemática 3.- Percepción de Inseguridad: Objetiva y Subjetiva 4.- El futuro criminólogo y su importancia en el diseño de estudios de percepción de seguridad ciudadana 5.- Las Encuestas de Percepción de Seguridad. 6.- Encuestas de Victimización. 7.- Encuesta de Percepción Ciudadana en Materia de Seguridad Pública para el Estado de Guanajuato. 8.- Apreciación de los estudiantes de criminología y criminalística de la UDLSB
1. Introducción
Los problemas que existen en materia de seguridad han obligado a las instituciones que se encargan de la seguridad pública y la seguridad ciudadana, a que recurran cada vez más a especialistas en temas de seguridad y dejar atrás ese viejo modelo de reacción policial intuitivo, reactivo y supresos de derechos para mantener y velar por la seguridad de los ciudadanos.
La mejor estrategia en materia de seguridad son aquellas que van acompañadas de un conjunto de acciones metodológicamente ordenadas, donde involucren a muchas dependencias, no sólo de las áreas de seguridad o gubernamentales, sino también a asociaciones civiles, donde se promueva la participación ciudadana como una forma de apoyo para resolver las problemática específicas en la ciudad.
Y nada de eso se puede llevar a cabo si no se realiza un diagnóstico primero de los que sucede, de las causas, los factores que facilitan la comisión delictiva o que permean en la dinámica criminal o comisión de la misma.
Por tal motivo, la Estadística Criminal es una perfecta herramienta para poder realizar un análisis de la información, con miras a que se puedan realizar las más adecuadas políticas criminales que ayuden a mejorar los puntos de mayor riesgo, a contener los índices de criminalidad en los lugares con mayor probabilidad de ser victimizado y para generar los más acertados y efectivos programas en materia de prevención. Por tal motivo, los instrumentos de medición que diseñe el alumno en Criminología y Criminalística, deben ser acorde a una realidad social vigente y verídica, constatada con varias fuentes de información para no generar falsos postulados.
2. Los problemas de las fuentes de información para los instrumentos de medición en materia de seguridad ciudadana.
Durante muchos años, los primeros esfuerzos para intentar medir los problemas de criminalidad eran basados únicamente en el número de averiguación previa o carpetas de investigación que registraban las procuradurías de justicia, posteriormente analistas en sociología criminal, antropología social criminal, o del derecho penal en temas de seguridad, incluían mayor número de variables de cada una de las fuentes de información que componen el sistema de justicia penal; gracias a esto las fuentes formales o secundarias de información ha ido con el paso de los años especializado la forma de captura y exposición de la misma a fin de complementar de mejor forma los documentos de estadística criminal “Disciplina que recoge las estadísticas o números de delitos cometidos efectivamente en la sociedad, tomando en cuenta su calidad, el bien jurídico afectado, el número de condenas de los criminales, absoluciones recaídas, etcétera”.
Sin embargo, el fenómeno criminal lleva años dentro de la Criminología Pública en tratar de explicar la dinámica fenomenológica que atenta contra el estado de derecho basado en variables como tipología delictiva, temporalidad, distribución geográfica y generalidades de la víctima y victimario en el mejor de los casos.
Este tipo de variables en la mayoría de las administraciones públicas dedicadas a la seguridad pública que constan con personal, recursos, gasto corriente suficiente, materiales, equipo tecnológico y una infraestructura que soporte la recolección y almacenamiento de datos conforman como mínimo indicadores de tipo: 066 Central de emergencias, Partes de Policía, el cual es el reporte del elemento de policía de los hechos constitutivos antisociales; Faltas administrativas que es el resultado que emiten los Jueces Calificadores y contravienen los bandos de policía y buen gobierno, indicadores delictivos conformado por el número de averiguaciones previas o ahora llamadas carpetas de investigación, población procesada, sentenciada e indicadores de seguimiento a liberados. Sin embargo ¿ésta información es suficiente para poder determinar el tipo de políticas criminales aplicables a la prevención y reacción del delito?
No obstante, parte del fracaso del sistema de justicia actual, son las respuestas impulsivas y no analizadas por parte de los legisladores que únicamente buscan criminalizar todas las conductas que atentan contra el Estado sin entender que el tejido social juega un papel importante en los escenarios de criminalidad y violencia; son resultado de un incipiente análisis de información carente de toda metodología social por hacer valer muchísimo más la opinión representativa de aquellos que ostentan o pertenecen a los grupos reales de poder en turno.
Es así como nos enfrentamos a una cultura postmodernista, con un distintivo consumista, donde se defiende los intereses de aquellos que detentan el poder a través del aparato jurisprudencial punitivo del Estado, aislando a los individuos, criminalizando “se confiere y adscribe el carácter de delito a ciertos actos no aprobados contra los cuales se legisla y que, por medio del debido proceso de la ley, son penalizados” la pobreza, los estereotipos, usos y costumbres resultado del sincretismos cultural que resulta de los procesos de migración principalmente a la unión americana; es así como se castiga la vulnerabilidad del excluido, limitándole los servicios y beneficios a quienes no forman parte del grupo de poder en turno; y surge ahí la percepción de inseguridad del ciudadano que no pertenece a los grupos de pobreza extrema y pobreza mayoritaria, y se piensa que únicamente elevando la pena, creando nuevos códigos penales, se solucionará el problema de la inseguridad, sin nunca realizar un acercamiento entre la ciudadanía de forma focalizada para ver cuál es el principal problema y crear modelos democráticos para crear mejores diagnósticos de criminalidad.
Por tal motivo, el presente artículo describirá los principales componentes que un instrumento de medición relacionado con la percepción ciudadana de seguridad debe contener orientado a propiciar en el alumno de criminología y criminalística, criterios reflexivos acorde a su contexto personal, social y académico, para con esto, establecer propuestas de mejoras o adiciones a los mismos.
3. Percepción de Inseguridad; objetiva y subjetiva.
El tema de inseguridad está ahora inscrito en las políticas públicas de los tres niveles de gobierno a través de sus respectivos programas de prevención social de las violencias y la delincuencia; y es mediante un análisis de información previamente realizado cómo se llega a la toma de decisiones para la creación de las políticas criminales que orientan al país. Tal y como se menciona en el programa nacional para la prevención social de la violencia “En los últimos años, la inseguridad se posiciona como la principal preocupación de la ciudadanía, desplazando incluso a los problemas que centraban dicha preocupación: el desempleo y la pobreza”.
La inseguridad objetiva tiene su base en la probabilidad real que existe estadísticamente de ser víctima de alguno o varios delitos; es aquella relación causal por las condiciones de vulnerabilidad o incluso el fenotipo, y para algunos expertos se incluye las condiciones de género.
En cambio, en la percepción subjetiva de inseguridad se mide el temor a la delincuencia, o mejor dicho al riesgo percibido, es una especie de relación entre el miedo real y el miedo difuso que expresa el ciudadano acorde a sus experiencias, lo que ha escuchado, leído, visto, percibido o de una u otra forma, es el resultado entre el malestar del individuo y la supuesta probabilidad de ser víctima.
Cualquiera que sea el caso, la realidad es que las tendencias actuales tanto en Latinoamérica como en el mundo entero se orientan a diseñar instrumentos de medición en temas de criminalidad tomando en cuenta dichos conceptos básicos de seguridad e inseguridad tanto objetivas como subjetivas, lo importan es saber focalizar los principales problemas que se presume se presentan antes de diseñar el instrumento de planeación y tener algún acercamiento a priori con líderes o especialistas en la medida de lo posible para saber alguna orientación más próxima de la criminalidad real “Dícese de la totalidad de delitos efectivamente cometidos en el medio, independientemente de que hayan sido o no investigados conocidos por las autoridades o los particulares”.
4. El futuro criminólogo y su importancia en el diseño de estudios de percepción de seguridad ciudadana.
Desde un punto de vista de una Criminología Administrativa “sostiene que el delito no se puede eliminar, erradicar o combatir, lo único que se puede hacer con él es controlarlo. Así, la única solución viable al problema de la criminalidad es la administración del delito, es decir utilizar los esquemas empresariales de costo-beneficio, minimización del riesgo y maximización de la ganancia, pero adaptados al terreno de lo público”. El papel del futuro criminólogo estadista, con conocimiento real de la fenomenología de la evolución del crimen, que vincula y correlaciona el modelo de mercado, los fenómenos de población, dinámicas laborales, de desarrollo, educación, salud, deporte, vivienda, medio ambiente por mencionar algunas de tantas esferas que llegan a convertirse en factores facilitadores de la criminalidad, intentará elaborar estudios e investigaciones que le permitan comprender la situación actual delictiva para tomar medidas que le ayuden a controlar, no a prometer de forma absurda y ridícula como se tiene acostumbrado el discurso político y peor aún, la exigencia ciudadana de “bajar los indicadores delictivos”; quienes obvian de facto, que a mayor denuncia ciudadana, existirá siempre mayor aumento de los indicadores delictivos.
Pero no basta únicamente con realizar una crítica a los modelos actuales en los que participa el alumno para recabar información estadística, sino que también se debe conocer dichos mecanismos más usuales en el medio de análisis de criminalidad, a efectos de no únicamente vivir la experiencia de salir a campo, sino también de conocer todos los procesos que ayudan a conformar el instrumento hasta poder recolectar al información y vaciarla en la matriz que nos permitirá analizar los fenómenos deseados.
Uno de los principales problemas al momento de elaborar un instrumento de medición es que quienes lo redactan, difícilmente son los más conocedores del tema, y es que, hoy en día, cualquier persona consumista que revisa sus redes sociales y absorbe la más media sin elementos teóricos-prácticos para poder crear un criterio personal, se cree “especialista en seguridad”, es decir, todo mundo puede emitir una opinión personal en materia de seguridad, pero no cualquier persona está capacitada para establecer y crear un argumento que no lleve criterios sensacionalistas, partidistas, impulsivos o cualquier otro que deprecie el valor de una investigación seria.
5. Las Encuestas de Percepción de Seguridad
La ECOPRED o Encuesta de Cohesión Social para la Prevención Social de la Violencia y la Delincuencia es un instrumento que sirve para respaldar de forma cuantitativa la Política Nacional de Prevención Social de la Violencia y la Delincuencia; estudiando todos los elementos y dinámicas que integran la formación y socialización de los jóvenes.
La encuesta se divide por perspectivas de prevención:
Prevención Comunitaria entendida como “aquella que pretende atender los factores que generan violencia y delincuencia mediante la participación ciudadana y comunitaria y comprende:
1. La participación ciudadana y comunitaria en acciones tendientes a establecer las prioridades de la prevención, mediante diagnósticos participativos, el mejoramiento de las condiciones de seguridad de su entorno y el desarrollo de prácticas que fomenten una cultura de prevención, autoprotección, denuncia ciudadana y de utilización de los mecanismos alternativos de solución de controversias.
2. El mejoramiento del acceso de la comunidad a los servicios básicos.
3. Fomentar el desarrollo comunitario, la convivencia y la cohesión social entre las comunidades frente a problemas locales.
4. La participación ciudadana y comunitaria, a través de mecanismos que garanticen su efectiva intervención ciudadana en el diseño e implementación de planes y programas, su evaluación y sostenibilidad.
5. El fomento de las actividades de las organizaciones de la sociedad civil.”
La Prevención para el Desarrollo “se propone incidir sobre las motivaciones individuales, familiares y sociales que colocan a las personas en riesgo de incurrir en conductas delictivas. Reconoce y busca fortalecer los factores de protección –individuales, familiares y comunitarios- que permiten que las personas puedan enfrentar y desenvolverse en contextos adversos.”
La Prevención Situacional que consiste en modificar el entorno para propiciar la convivencia y la cohesión social, así como disminuir los factores de riesgo que facilitan fenómenos de violencia y de incidencia delictiva, mediante:
1. El mejoramiento y regulación del desarrollo urbano, rural, ambiental y el diseño industrial, incluidos los sistemas de trasporte público y de vigilancia.
2. El uso de nuevas tecnologías.
3. La vigilancia respetando los derechos a la intimidad y a la privacidad.
4. Medidas administrativas encaminadas a disminuir la disponibilidad de medios comisivos o facilitadores de violencia.
5. La aplicación de estrategias para garantizar la no repetición de casos de victimización.
Se interviene en las esferas Individual, familiar, social, comunidad e institucional, lo cual quiere decir que se buscar identificar la opinión de los jóvenes en estás esferas de interacción social a efectos de cuantificar la opinión pública.
La encuesta se divide por apartados como “Dimensión Familiar” la cual habla de la tipología de los hogares como lo son biparentales, monoparentales de madre o padre o con otra figura parental; la relación entre padres y jóvenes incluyendo el tiempo de convivencia en el cual sobresale que la mamá es quien pasa más tiempo con los hijos; el cómo se llevan en casa y las dinámicas de las relaciones en el hogar, así como también se habla de los principales conflictos que existen en casa, su frecuencia, causas, actitud de respuesta ante el conflicto de los jóvenes y de los padres.
Otro apartado es la “Dimensión Personal” donde se observa que sólo el 51.3% de la población joven estudiantil se dedican únicamente a esa actividad; se explican las razones para no trabajar o estudiar, los pasatiempos, actividades y situaciones enfrentadas por sus amigos como el consumo de alguna droga legal; en este apartado nos damos cuenta que el 59.5% de los jóvenes han consumido alcohol, 31% consume tabaco y 15.8% tienen un familiar dentro de prisión.
En su “Dimensión Comunitaria” ellos opinan que su colonia es 24% insegura pero en 51.6% sí se mudarían de sus casas; el 24.2% sí asisten a la iglesia y un 18% hacen reuniones para fiestas entre vecinos; tiene un 85.7% de confianza en sus vecinos; sin embargo su participación en programas para beneficio de su barrio o colonia llega a un 15.9%; las conductas ilícitas que más atestiguan los jóvenes son el ruido, consumo de alcohol en calle, consumo de droga, grafiti, peleas robos, asaltos etc..
Dentro del apartado de “Victimización” hacia los jóvenes, se considera que en la ciudad de León Guanajuato, el 44.6% se siente inseguro de vivir ahí. Las principales conductas de las cuales son víctimas los jóvenes son Robo sin Violencia 23%, Acoso por otros Jóvenes 28.4%, acoso a través de las pertenencias del joven 16.7%, Robo con Violencia 8.2%, Maltrato Físico 9.3%, Agresiones Sexuales 3.5% entre otros. Lo resaltante es que la relación entre su agresores y las víctimas es de un 57.5%, lo cual llama la atención para encontrar los mejores mecanismos para resolución de conflictos o mediación de los problemas que puedan irse presentando o atención pronta para evitar que las conductas sigan creciendo hasta desbordar en una falta administrativa o delito. La desconfianza en la policía es de que son corruptos en un 36.6%, que tienen relación con la delincuencia en un 27.5, no les interesa esos temas en un 22.5% entre las principales opciones de respuesta.
6. Encuestas de Victimización
El mayor esfuerzo materializado en temas de seguridad y victimización, lo encontramos en la Encuesta Nacional de Victimización realizada por el INEGI donde se tomó una selección de la muestra probabilístico en población mayor a 18 años en 95,561 viviendas. Tomando en cuenta variables canónicas como “Prevalencia e Incidencia Delictiva” dando a conocer que en el 2014 al menos el 33.2% de los hogares alguien fue víctima de algún delito, estimando con esto que 22.8 millones de mexicanos han sido víctimas, ubicando al estado de Guanajuato con 31,659 víctimas en dicho periodo. Los principales tipos de delitos que se cometieron en la Entidad federativa son: Robo o asalto en calle o transporte público (9,112 incidencias), Extorsión (7,787 incidencias) y Robo parcial o total de vehículos (7,433 incidencias).
El siguiente apartado lo compone la llamada “Cifra Negra” lo que significa que son hechos constitutivos de delitos que no presentan denuncia alguna en fuentes formales del gobierno como lo serían las procuradurías de justicia de los Estados. Para Guanajuato el porcentaje de dicha cifra oscila en el 90.6% de todos los delitos cometidos, siendo únicamente los delitos denunciados el 9.4%.
Otro componente del estudio lo es la “Percepción Sobre la Seguridad Pública” y se estima que en Guanajuato el 60.7% de la población de 18 años o más considera a la Inseguridad como el principal problema de la entidad, seguido del Desempleo con el 44.7% y la Pobreza con el 31.8% como problemas principales.
Otra categoría lo es la “Percepción del Desempeño de las Autoridades” donde se mide el nivel de confianza que se tienen sobre las mismas; resultando que la Marina, el Ejército y la Procuraduría General de la República tienen los mayores grados de aceptación, lo que vale pensar o meditar, cuánto contacto tiene la gente entrevistada con dichas instituciones.
Estos cuatro apartados complementan el estudio de percepción sobre la victimización que existe tanto en el país como en las distintas entidades federativas, y se ha convertido en un referente teórico obligatorio para realizar estudios a nivel regional.
7. Encuesta de Percepción Ciudadana en Materia de Seguridad Pública para el Estado de Guanajuato
El objetivo general de la encuesta es: “Conocer la percepción de la seguridad pública, la victimización y el consumo de drogas en la población para determinar, si es necesario, un cambio de las políticas públicas en materia de prevención social de la violencia y la delincuencia”.
Los objetivos específicos son:
• Determinar la percepción que tienen los ciudadanos del Municipio en el tema de la Seguridad Pública.
• Caracterizar la victimización de la población del Municipio.
• Identificar y caracterizar las adicciones de la población del Municipio.
La población objetivo son todas personas mayores de 18 años, siendo estos entrevistados en sus propias viviendas.
1. La cobertura temática es la siguiente:
2. Tipo de vivienda.
3. Hogares y residentes en la vivienda.
4. Integrantes del hogar y características sociodemográficas.
5. Percepción de la seguridad pública.
• Conocer la percepción que tienen los habitantes sobre la seguridad en el lugar donde viven, su colonia o localidad, municipio y entidad federativa.
• Estimar el nivel de seguridad percibido en los diferentes ámbitos de convivencia de las personas.
• Actividades inhibidas en la población por temor a ser víctima de conductas delictivas.
• Posibilidad de ser víctima de delito.
• Medidas adoptadas para protegerse de los delincuentes en la vivienda y en los vehículos de motor.
• Problemas relacionados con la inseguridad.
• Percepción sobre las principales causas de la inseguridad.
6. Percepción del Desempeño Institucional.
• Percepción sobre la disposición, el desempeño y la imagen que tiene la población sobre las distintas autoridades de seguridad pública y sus funciones, tales como los ministerios públicos, las policías, el ejército, la marina, los jueces, etcétera.
• Grado de confianza en diferentes instituciones.
• Identificación de acciones que se han realizado para tener más seguridad.
7. Victimización.
• Estimar los hechos delictivos denunciados y no denunciados a nivel Municipal y la razón de la omisión de la denuncia.
• Registrar el historial de victimización en el último año con relación a:
• Delitos contra el hogar.
• Robo (de vehículos, de autopartes y de casa habitación).
• Delitos contra las personas.
• Robo (identificando el robo o asalto en la calle o en el transporte público y otros robos).
• Delitos contra la libertad sexual, la seguridad sexual.
• Delitos contra la seguridad individual, la privacidad y la confidencialidad de las personas (extorsión, amenazas verbales, lesiones, etcétera).
• Características del delito (mes, lugar y hora), tipo de arma utilizada en el delito, agresión con el arma, otro tipo de violencia utilizada en el delito.
• Cultura de denuncia y razón de la omisión de la denuncia.
• Perfil de delincuentes (percepción de la víctima respecto a edad, sexo y otras variables).
• Perfil general de las víctimas (edad, sexo, nivel socioeconómico, etcétera).
• Daños físicos-emocionales.
• Pérdidas a consecuencia del delito y monto estimado.
El esquema de la encuesta es probabilístico, polietápico, estratificado y por conglomerados. El tamaño de la muestra varía dependiendo del municipio y su población, para el municipio de San Francisco del Rincón que es donde trabajaron los alumnos del 812 dela clase de Estadística Criminal, la muestra se ubicó en 1027 encuestas.
Una vez que se tiene el diseño de la encuesta lo siguiente fue nombrar un coordinador o enlace directo con el área de Estadística criminológica y los municipios para poder capacitarlos sobre el tema y que éstos se encargaran de replicar las indicaciones y la capacitación a los encuestadores.
Posteriormente se reunió al personal de servicio social de varias universidades incluyendo alumnos de la UDLSB y se programó sus visitas en los AGEB’s seleccionados previamente. “Un AGEB urbana es un área geográfica ocupada por un conjunto de manzanas perfectamente delimitadas por calles, avenidas, andadores o cualquier otro rasgo de fácil identificación en el terreno y cuyo uso del suelo es principalmente habitacional, industrial, de servicios, comercial, etcétera, y sólo son asignadas al interior de las zonas urbanas que son aquellas con población mayor o igual a 2,500 habitantes y en las cabeceras municipales”.
Lo siguiente fue seleccionar capturistas que vaciaran la información del instrumento de medición en un documento Excel diseñado por el área de Estadística Criminológica dependiente de la Secretaría de Seguridad Pública del Estado de Guanajuato.
La encuesta pasará por su proceso de validación y preparación de entrega de resultados y se pretende que sea un ejercicio que se replique año con año, y los resultados de esta encuesta se obtendrán a finales del presente año 2016
8. Apreciación de los estudiantes de criminología y criminalística de la UDLSB
Sin duda alguna la retroalimentación de este primer esfuerzo pone en evidencia deficiencias en el instrumento de medición que realiza Gobierno del Estado de Guanajuato a través de su área de estadística criminológica, y de igual forma sirve como aprendizaje significativo para los estudiantes ya que ellos mismos identifican errores que únicamente la experiencia práctica les puede dar para el momento que les toque coordinar cualquier tipo de estudio o investigación.
a) Observaciones generales en relación a la batería de preguntas del cuestionario:
1. Contiene demasiadas preguntas lo que genera que el entrevistado se aburra o canse y no quiera continuar con la aplicación.
2. En algunas de las preguntas existen demasiadas opciones de respuesta lo que hace que la gente pierda el sentido de la pregunta.
3. Las preguntas relacionadas con la confianza en la policía, son poco entendibles para la ciudadanía, debido a que no comprenden de competencias o distinguen funciones de cada una de ellas.
4. Existen errores en el cuestionario, por ejemplo, en la pregunta 40 relacionada con las campañas de prevención del delito no se muestran las opciones a elegir.
5. En lo que se refiere al cuestionario de victimización es demasiado extenso en cuanto a robo de casa-habitación y de vehículo, en el de extorsión aparece un error en la CV-EX1 ya que entre las opciones de respuesta no aparece el NO (en la base de datos se mantiene ese error).
6. En cuanto al delito de violación, las preguntas carecen de tacto, son demasiado agresivas, invasivas, es evidente la falta de asesoría para formular ese tipo de preguntas, ya que inclina a la víctima (en caso de que exista) que vuelva a pasar un evento de sobrevictimización.
7. Algunas de las preguntas se pueden englobar en una sola.
b) Observaciones generales en relación a la base de datos para la captura:
1. Debido a la cantidad de preguntas el proceso de vaciado requiere de mucho tiempo.
2. Posee ciertos errores al momento de llevar a cabo la captura en el documento en electrónico, lo cual significa que no llevó un proceso de verificación y/o calidad.
c) Observaciones desde un punto de vista administrativo.
1. Gobierno del Estado no coopera o ayuda con ningún recurso, personal, material etc., para la aplicación de la encuesta y la captura de la misma en los municipios, es una labor de las administraciones municipales.
2. Los tiempos son muy cortos para aplicar cada etapa de la misma.
3. Se mantiene en hermetismo quienes son los especialistas que diseñaron el trabajo.
9. Conclusiones
De esta forma es como los estudiantes de la Universidad De La Salle Bajío campus campestre de la licenciatura en Criminología y Criminalística participaron en varias etapas de la aplicación de encuestas, cubriendo con las capacitaciones previas a la aplicación, el periodo de encuestas en el municipio de San Francisco del Rincón, y de igual forma, ayudando al vaciado de información.
En forma de retroalimentación se concluye que es de gran importancia conocer cada uno de estos procesos, ya que mayormente se desconoce cómo se diseña cualquier estudio de percepción ciudadana de seguridad; los alumnos hacen ver la importancia de que sean especialistas en áreas de seguridad quienes coordinen y revisen el contenido de las preguntas y las variables que se estudian, ya que tal y como comentábamos supra líneas, gente improvisada en temas de seguridad y prevención del delito, carecen de conocimientos específicos e incluso de tacto para redactar dichas preguntas, lo cual puede generar muchos otros problemas.
Los efectos positivos de este tipo de ejercicios es que promueve el interés por revisar, comparar, buscar y analizar diferentes tipos de estudios disponibles no sólo ya a nivel nacional, sino a nivel continental, internacional e incluso en otros idiomas. Este tipo de impulso promueve el interés científico social de los estudiantes y los orilla a ser más críticos al momento de escuchar cualquier resultado en materia de seguridad.
BIBLIOGRAFÍA
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4. CURBET Jaume, Escuela PNUD, http://escuelapnud.org/biblioteca/pmb/opac_css/doc_num.php?explnum_id=294
5. INEGI, Encuesta de Cohesión Social para la Prevención de la Violencia y la Delincuencia, http://www.inegi.org.mx/est/contenidos/proyectos/encuestas/hogares/especiales/ecopred/2014/default.aspx
6. LIMA MALVIDO, María de la Luz, Buenas prácticas en la prevención, primera edición, INACIPE edt., México, CDMX
7. MCLAUGHLIN Eugene, Diccionario de Criminología, Primera Edición, Gedisa Edt., Barcelona, España, 2011
8. SSP. Estadística Criminológica, Encuesta de percepción ciudadana en materia de Seguridad Pública, Manual del Supervisor y del Coordinador, Doc. Word.
CITAS
1 CCAZA Capana, Joseph Emerson, Diccionario elemental de criminalística, criminología y ciencias forenses, 2da ed., Edt. Flores, México 2013, p. 161.
2 MCLAUGHLIN Eugene, et.al., Diccionario de Criminología, primera edición, Gedisa Edt., Barcelona, España, 2011, p. 94.
3 LIMA Malvido, María de la Luz, Buenas prácticas en la prevención, primera edición, INACIPE edt., México, CDMX, p. 81.
4 Cfr. CURBET Jaume, et.al., Escuela PNUD, consultado el 10 de Mayo de 2016, http://escuelapnud.org/biblioteca/pmb/opac_css/doc_num.php?explnum_id=294
5 Cfr. Ibídem
6 Op. Cit..- CCAZA
7 ARROYO Juárez, Mario, Nuevos paradigmas en seguridad, consultado el 1 de Mayo de 2016, http://archivo.estepais.com/inicio/historicos/152/2_Propuesta2_Nuevos_Arroyo.pdf
8 INEGI, Encuesta de Cohesión Social para la Prevención de la Violencia y la Delincuencia, consultado el 03/ de mayo de 2016, http://www.inegi.org.mx/est/contenidos/proyectos/encuestas/hogares/especiales/ecopred/2014/default.aspx
9 Ob Cit.., LIMA
10 Ibídem, LIMA
11 Ibídem LIMA
12 INEGI, Encuesta Nacional de Victimización y Percepción Sobre Seguridad Pública, citado 03 de mayo de 2016, http://www.inegi.org.mx/est/contenidos/proyectos/encuestas/hogares/regulares/envipe/envipe2015/default.aspx
13 SSP. Estadística Criminológica, Encuesta de percepción ciudadana en materia de Seguridad Pública, Manual del Supervisor y del Coordinador, Doc. Word, consultado el 22 abril de 2016. p.5.
14 Ibíd 7
15 CONEVAL Medición de la Pobreza, citado el 10 de mayo de 2016, http://www.coneval.org.mx/Medicion/IRS/Paginas/Rezago_social_AGEB_2010.aspx
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