A partir de enero 2024, iniciamos la difusión del Plan Institucional de Responsabilidad Social Universitaria (RSU), que establece los objetivos, componentes y metas a mediano y largo plazo dentro de la Institución. El principal objetivo de este Plan es fomentar en la comunidad universitaria la Cultura de la Responsabilidad Social, a través de programas y acciones que permitan demostrar coherencia institucional y pertenencia social.

El primer paso en este camino de socialización del Plan fue diseñar la imagen institucional de la RSU. La imagen principal de este Plan está compuesta por tres círculos de las mismas dimensiones, que representan, cada uno, a la persona, a la comunidad y a la sociedad. Entre estos círculos, como entre aquello que simbolizan, se generan relaciones, dinamismo y evolución constante, sobre todo en la toma de decisiones. El círculo izquierdo, de color azul, representa a nuestra Comunidad lasallista, y el círculo derecho, de color rojo, representa el entorno y la sociedad. El círculo blanco, en el centro, representa las acciones en las que se trabaja día a día para generar un cambio de conciencia en cada integrante de la Comunidad.

En esta política se establecen los criterios para la generación de proyectos, programas y actividades desde el enfoque de la Responsabilidad Social Universitaria, con apego a los principios del Desarrollo Sostenible. Por lo anterior, esta política está diseñada para propiciar el equilibrio entre la dimensión económica, el cuidado del medio ambiente y el bienestar social.

La Federación Internacional de Universidades Católicas (FIUC) y el comité del Marco de Referencia Newman distinguieron a la Universidad La Salle Bajío con los sellos que acreditan su Responsabilidad Social Universitaria. Los sellos distintivos que recibimos fueron diez y se distribuyen en las siguientes áreas: Gobernanza (tres sellos); Medio ambiente (dos sellos); Prácticas sociales (tres sellos), e Identidad y perfil institucional (dos sellos). Los resultados muestran un desempeño general de 73.6 puntos sobre 100 posibles. Estos resultados refrendan las políticas y prácticas responsables que hemos implementado y que realizamos de manera permanente con un nivel avanzado de cumplimiento, con el objetivo de contribuir al bienestar de la sociedad.
Estos resultados tienen una vigencia de tres años (2025-2027) y refrendan las políticas y prácticas responsables que hemos implementado con un nivel avanzado de contribución al bienestar de la sociedad. La evaluación a nivel internacional nos posiciona de manera positiva y nos compromete a seguir atentos a todos nuestros procesos con un enfoque ético y promoviendo los valores que la sociedad necesita.

Durante el ciclo escolar 2024-2025, registramos un avance del 32 % en las acciones de desarrollo del Plan de RSU. A continuación, se describen algunas de las acciones y de los programas que se llevaron a cabo:

1. Recopilamos una serie de buenas prácticas que implementan las unidades operativas de la Universidad. Recibimos 29 proyectos, de los cuales 14 están debidamente alineados con el enfoque de la RSU. El resto de los proyectos serán retroalimentados y acompañados, y se trabajará en adecuar sus procesos. También se difundió una ficha técnica de conceptos de la RSU, para diferenciar las acciones de asistencialismo, solidaridad y responsabilidad social.
2. Ofrecimos opciones de formación y sensibilización para el personal directivo y administrativo de la Universidad, y logramos comunicar los principios básicos de la RSU al 83 % de las unidades operativas en todos los Campus y Unidades de Extensión Universitaria. En estos programas de formación, participaron 296 personas y obtuvimos 43 proyectos.
3. Durante el mes de julio de 2024, promovimos la Jornada de la Salud Universitaria en los cinco Campus de la Universidad. En esta jornada, llevamos a cabo charlas, pruebas, exámenes y actividades deportivas. Trabajamos en colaboración con el Sector Salud, la Escuela de Medicina del Bajío y la Dirección General de Prevención del Delito y Participación Social de León para brindar herramientas para el cuidado y el desarrollo físico y mental, como la construcción de una adecuada autoestima y el manejo y control del estrés. También ofrecimos sesiones de manejo manual de cargas, y servicios clínicos gratuitos, como la revisión de la presión arterial, de la glucosa, la frecuencia cardiaca, el Papanicolau y el antígeno prostático.

A partir del programa institucional de evaluación integral, que integra la evaluación de los aprendizajes y permite el cumplimiento de los perfiles de egreso, enfocamos nuestro quehacer en la evaluación progresiva de los aprendizajes y en la mejora del servicio educativo que brindamos. Este programa da seguimiento al cumplimiento del propósito institucional que, a su vez, responde al Objetivo de Desarrollo Sustentable número 4 sobre la Educación.

En julio de 2024, actualizamos los lineamientos de desarrollo curricular de la Universidad, buscando adecuarlos con la visión institucional, de manera que en todos los procesos curriculares se tenga especial cuidado en la metodología, los procesos y los contenidos y se garantice lo declarado en el Modelo Educativo y en los Planes Institucionales. Algunos de estos lineamientos son los siguientes:

1. Contribuir al logro de, al menos, un Objetivo de Desarrollo Sostenible.
2. Cumplir con los criterios del SEAES.
3. Integrar las materias transversales, de investigación y de transición bilingüe y/o en inglés, según el nivel educativo.
4. Determinar las materias de corte para la evaluación de los aprendizajes.

Durante este periodo, entregamos constancias de certificación de Educación Continua a diferentes grupos con los que la Universidad ha establecido vínculos de formación transversal. A continuación, se enlistan estas agrupaciones:

1. Uno de estos grupos fue el de 124 comerciantes de los mercados públicos de la ciudad de León, que fueron beneficiados con cursos de capacitación y equipamiento, en colaboración con la Dirección General de Economía y la Dirección de Comercio, Consumo y Abasto del Gobierno Municipal de León.
2. Otro grupo fue el de Arquitectura informacional y proyectos integrados, del que se certificó a 26 ingenieros civiles que aprobaron la evaluación y fueron avalados por la Secretaría de Educación de Guanajuato y el Colegio Estatal de Ingenieros Civiles de Guanajuato A. C.

Con el fin de atender la disposición sobre los Lineamientos generales a los que deberán sujetarse la preparación, la distribución y el expendio de los alimentos y bebidas preparados, procesados y a granel, así como el fomento de los estilos de vida saludables en alimentación, dentro de toda escuela del Sistema Educativo Nacional, y comprometidos con la salud de nuestra Comunidad Educativa, realizamos, en las preparatorias y secundarias de nuestra Institución, diversas acciones que promueven el cuidado de la alimentación y la salud de nuestros estudiantes. Estas son algunas de ellas:

1. Socializamos a nivel general la infografía institucional La Salle Saludable, que fue publicada en el Portal de la Comunidad y se compartió también en los grupos de Microsoft Teams para que sea consultada de manera permanente.
2. Dialogamos con los concesionarios de las cafeterías de nuestros Campus y brindamos capacitaciones sobre las disposiciones oficiales, que fueron emitidas por parte de la Confederación Nacional de Escuelas Particulares y por la Secretaría de Educación Pública.
3. Trabajamos con el Comité de Normativa de la Universidad, con el propósito de que se integre en los Reglamentos Académicos la siguiente fracción reglamentaria: «Los estudiantes tienen derecho a entornos escolares que favorezcan una alimentación saludable y estilos de vida sanos, conforme a lo establecido por las autoridades educativas y de salud».

Continuamos con la campaña de uso y cuidado del agua dentro del Campus Campestre. Como parte de esto, hemos mejorado el registro de las fugas reportadas por los integrantes de la Comunidad, y, en su mayoría, se han atendido de manera adecuada. Con esto, logramos 1,150 litros por día ahorrados.

El grupo estudiantil Eureka llevó a cabo la segunda edición del Eurekatón. En esta edición, el tema del certamen fue Manejo eficiente de residuos y reducción de la huella de carbono, y se llevó a cabo en el Campus Campestre con la participación de ocho equipos de cinco personas cada uno. Participaron estudiantes de las carreras de Mercadotecnia, Ingenierías, Criminología y Agronomía, que contaron con la mentoría de los profesores Alexei Díaz, Juan Carlos Rojas, Ernesto Ramírez, Claudia García, Alejandro Villaseñor y del Dr. Andrés Cruz, Investigador de Tiempo Completo de la Universidad.
Después de la presentación de los proyectos, y en función de sus aspectos de viabilidad, pertinencia, respuesta al problema, innovación y costo-beneficio, se seleccionaron tres, que fueron premiados y presentados al Comité de RSU, para valorar su aplicación y proyectar su posible aplicación en el futuro. Los proyectos ganadores fueron los siguientes:

1. Tercer lugar: Bosque Urbano, de Wendy Meléndez, Ruth Robinson, Darién Ruiz, Alan Rodríguez y Natalia Jiménez.
2. Segundo lugar: Think Tank reduciendo pet, de Ana Sofía Lara, Sofía Delgado, Andrea Romo, Jenny Garza y Paulina González.
3. Primer lugar: Huella Zero, de Karla Denisse Fuentes Villalobos, Daniel de Jesús Flores Torres y Oswaldo Carmona Domínguez.

En este foro se abordaron temas relevantes como el de la gestión responsable del manejo de residuos, y se involucró a la comunidad en actividades de concientización, de intercambio de conocimientos y de generación de propuestas transversales.