Alumnos de Escuela de Educación Desarrollo Humano participan en Semana Académica mayo 2014
René Fúnez Atilano, Estudiante de Ciencias de la Comunicación
.La Escuela de Educación y Desarrollo Humano llevó a cabo la Jornada Académica “Retos Laborales frente a la Generación NET”, en la que participaron alumnos de Psicología, Desarrollo del Capital Humano, Educación y Lenguas Modernas e Interculturalidad.
El programa de actividades se desarrolló los días 29 y 30 de mayo en distintos espacios del Campus Campestre, con la presentación de ponentes nacionales e internacionales.
Con una asistencia de más de 400 estudiantes, docentes, coordinadores, directivos y personal de la Universidad, las actividades se realizaron con buenos resultados. Richard Hebert, catedrático en la Universidad La Salle Barcelona, director del BLOOM center 3D i Tecnologies Emergents, en Girona, Barcelona, España; Luis Jesús Galindo Cáceres, doctor en ciencias sociales y autor de 25 libros y más de doscientos ochenta artículos publicados en catorce países de América y Europa y Mario Peña Dodero, Maestro en Educación, fueron algunos de ponentes que compartieron sus experiencias.
El programa ofreció actividades multidisciplinarias con información de relevancia para todas las carreras y de manera particular, se organizaron espacios especializados de acuerdo a cada licenciatura.
Los estudiantes de Psicología revisaron el tema de “Psicología del Facebook” impartida por el Dr. Luis Felipe Ali El Sahili; Tania Cárdenas Rodriguez compartió el tema “Inteligencia Emocional” para alumnos de Desarrollo del Capital Humano; en la Licenciatura en Lenguas Modernas e Interculturalidad se tuvieron expertos en el ámbito de la traducción, la enseñanza de idiomas y la mediación intercultural, Isabel Gómez Porchini y María Guadalupe Gómez Porchini, enriquecieron los momentos con charlas relacionadas con “Gestión de Proyectos de Traducción e Interpretación”.
Los talleres fueron otro momento de gran importancia, en ellos se trabajó principalmente la orientación e integración de los alumnos de semestres iniciales. Es innegable que esta Jornada cumplió con el objetivo de ampliar el aprendizaje de los participantes y acercar a ellos la labor profesional con casos reales que los enriquezcan en este momento y al ser egresados.
El programa de actividades se desarrolló los días 29 y 30 de mayo en distintos espacios del Campus Campestre, con la presentación de ponentes nacionales e internacionales.
Con una asistencia de más de 400 estudiantes, docentes, coordinadores, directivos y personal de la Universidad, las actividades se realizaron con buenos resultados. Richard Hebert, catedrático en la Universidad La Salle Barcelona, director del BLOOM center 3D i Tecnologies Emergents, en Girona, Barcelona, España; Luis Jesús Galindo Cáceres, doctor en ciencias sociales y autor de 25 libros y más de doscientos ochenta artículos publicados en catorce países de América y Europa y Mario Peña Dodero, Maestro en Educación, fueron algunos de ponentes que compartieron sus experiencias.
El programa ofreció actividades multidisciplinarias con información de relevancia para todas las carreras y de manera particular, se organizaron espacios especializados de acuerdo a cada licenciatura.
Los estudiantes de Psicología revisaron el tema de “Psicología del Facebook” impartida por el Dr. Luis Felipe Ali El Sahili; Tania Cárdenas Rodriguez compartió el tema “Inteligencia Emocional” para alumnos de Desarrollo del Capital Humano; en la Licenciatura en Lenguas Modernas e Interculturalidad se tuvieron expertos en el ámbito de la traducción, la enseñanza de idiomas y la mediación intercultural, Isabel Gómez Porchini y María Guadalupe Gómez Porchini, enriquecieron los momentos con charlas relacionadas con “Gestión de Proyectos de Traducción e Interpretación”.
Los talleres fueron otro momento de gran importancia, en ellos se trabajó principalmente la orientación e integración de los alumnos de semestres iniciales. Es innegable que esta Jornada cumplió con el objetivo de ampliar el aprendizaje de los participantes y acercar a ellos la labor profesional con casos reales que los enriquezcan en este momento y al ser egresados.