Docentes refuerzan la importancia de un buen Diseño Curricular julio 2016
Departamento de Comunicación
Para dar apertura a los Procesos Curriculares 2016-2017 el Departamento de Diseño Curricular realizó el 29 de julio, el Evento de Inicio de trabajo con la temática “15 años Tejiendo en Comunidad el Currículum”, cuyo objetivo fue inducir al proceso curricular y sentar las bases para el trabajo de los Comités Curriculares en los diferentes tipos de proceso: actualización, modificación y diseño.
Al inicio de la reunión, el Arq. José Amonario Asiáin Díaz De León, Vicerrector; reflexionó con los presentes acerca de la responsabilidad e importancia de los procesos curriculares, pues de ellos desprende la oferta educativa que la comunidad a nivel de la región en primera instancia, pero también a nivel nacional y cada vez más a nivel internacional.
Hizo énfasis especial en que a través de los procesos curriculares se debe asegurar una formación de excelencia en nuestros estudiantes, en donde a la vez que se les fortalezca el desarrollo en competencias tecnológicas, que no sólo implique el manejo de software sino lograr una profundización en el aprendizaje disciplinar, se siga favoreciendo el desarrollo de competencias suaves; rasgos que los empleadores reconocen en nuestros egresados.
Durante el proceso de trabajo es conveniente tener presente siempre la misión, la visión y las líneas estratégicas de la Universidad, a fin de que los perfiles de egreso y planes de estudio se encuentren en sintonía con la filosofía institucional, las necesidades sociales y la prospectiva de la disciplina, elementos importantes de la pertinencia de un programa educativo, además del trabajo inter y multidisciplinar.
Para la atención de la temática planteada se realizó la actividad “Construcción del Currículum en Comunidad”, en donde a través de equipos interdisciplinarios, integrados por participantes con experiencia en los procesos curriculares, compartieron sus recomendaciones y vivencias a los participantes para quienes este será su primer proceso de diseño curricular. Acto seguido en colaboración tenía que construir su concepto de curriculum, materializar y presentarla de una forma creativa.
Al término de la actividad se presentaron las conclusiones del trabajo de las mesas interdisciplinarias que se formaron, retomando como punto de reflexión, los retos de construir el currículum en comunidad, considerando a éste como un documento visionario, pertinente, sustentado en los tres valores lasallistas de Fe, Fraternidad y Servicio y que representa la luz de la verdad que ilumina a los estudiantes para la construcción de las saeta de la innovación. El currículum es también una red, una construcción, en donde las acciones y las interacciones es lo que lo definen, la pertinencia es la resultante de las dimensiones y elementos que están presenten en su construcción, necesita de una visión multidisciplinar que lo llene de energía para que mantenga su dinamismo.
Reconociendo que el trabajo por desarrollar requiere de un gran esfuerzo pero que el resultado es de un gran beneficio para nuestro contexto, motivando a los presentes a trabajar en un marco metodológico propuesto, a cumplir en tiempo y forma con los productos esperados y sobre todo, a creer en el proyecto en el que se trabajará y creer en que a través de estos, podremos ir transformando la sociedad, para seguir tejiendo el curriculum en comunidad de manera pertinente.
Al inicio de la reunión, el Arq. José Amonario Asiáin Díaz De León, Vicerrector; reflexionó con los presentes acerca de la responsabilidad e importancia de los procesos curriculares, pues de ellos desprende la oferta educativa que la comunidad a nivel de la región en primera instancia, pero también a nivel nacional y cada vez más a nivel internacional.
Hizo énfasis especial en que a través de los procesos curriculares se debe asegurar una formación de excelencia en nuestros estudiantes, en donde a la vez que se les fortalezca el desarrollo en competencias tecnológicas, que no sólo implique el manejo de software sino lograr una profundización en el aprendizaje disciplinar, se siga favoreciendo el desarrollo de competencias suaves; rasgos que los empleadores reconocen en nuestros egresados.
Durante el proceso de trabajo es conveniente tener presente siempre la misión, la visión y las líneas estratégicas de la Universidad, a fin de que los perfiles de egreso y planes de estudio se encuentren en sintonía con la filosofía institucional, las necesidades sociales y la prospectiva de la disciplina, elementos importantes de la pertinencia de un programa educativo, además del trabajo inter y multidisciplinar.
Para la atención de la temática planteada se realizó la actividad “Construcción del Currículum en Comunidad”, en donde a través de equipos interdisciplinarios, integrados por participantes con experiencia en los procesos curriculares, compartieron sus recomendaciones y vivencias a los participantes para quienes este será su primer proceso de diseño curricular. Acto seguido en colaboración tenía que construir su concepto de curriculum, materializar y presentarla de una forma creativa.
Al término de la actividad se presentaron las conclusiones del trabajo de las mesas interdisciplinarias que se formaron, retomando como punto de reflexión, los retos de construir el currículum en comunidad, considerando a éste como un documento visionario, pertinente, sustentado en los tres valores lasallistas de Fe, Fraternidad y Servicio y que representa la luz de la verdad que ilumina a los estudiantes para la construcción de las saeta de la innovación. El currículum es también una red, una construcción, en donde las acciones y las interacciones es lo que lo definen, la pertinencia es la resultante de las dimensiones y elementos que están presenten en su construcción, necesita de una visión multidisciplinar que lo llene de energía para que mantenga su dinamismo.
Reconociendo que el trabajo por desarrollar requiere de un gran esfuerzo pero que el resultado es de un gran beneficio para nuestro contexto, motivando a los presentes a trabajar en un marco metodológico propuesto, a cumplir en tiempo y forma con los productos esperados y sobre todo, a creer en el proyecto en el que se trabajará y creer en que a través de estos, podremos ir transformando la sociedad, para seguir tejiendo el curriculum en comunidad de manera pertinente.