Más de 200 maestros y maestras se suman a la 4ta Jornada Institucional de Diálogos Docentes septiembre 2022
Departamento de Comunicación - Aranzazú Urbina
Más de 200 maestros y maestras de los diferentes Campus de la Universidad De La Salle Bajío participaron en la 4ta Jornada Institucional de Diálogos Docentes, a través de la plataforma de Microsoft Teams.
Dicha Jornada es una estrategia de acompañamiento pedagógico cuyo objetivo es promover la socialización de las buenas prácticas docentes tanto didácticas como educativas, por medio de un diálogo formal mediado entre pares de diversas áreas del conocimiento para fortalecer la formación pedagógica y la identidad del Docente universitario Lasallista.
En su mensaje de bienvenida el Dr. Enrique Alejandro González Álvarez, Rector de esta Casa de Estudios comentó: “este es un momento importante para la actividad de todos los docentes pues en esta Jornada compartiremos las mejores acciones de aquellos docentes que han tenido éxito en su labor diaria y que han querido compartir las estrategias y metodologías que dentro del aula les ha funcionado y que sin duda, para todos los demás, nos podrán enriquecer para adaptar esas estrategias y consejos”.
Posteriormente, se presentó la ponencia: “Soy docente, soy docente universitario, soy docente universitario Lasallista”, impartida por la Dra. María Bertha Fortoul Ollivier, catedrática de La Salle México, en la cual, explicó que antes de ser maestros o maestras, primero son personas, quienes se desenvuelven en un círculo familiar, de amigos, compañeros de trabajo etc., mismos que aportan significativamente a sus vidas.
Asimismo dijo que las experiencias vividas en los diferentes círculos dejan huecos que son llenados posteriormente por la vocación, el propósito de vida y por la pasión que se pone en la profesión de ser docentes.
También, afirmó que no solo son maestros o maestras quienes se dedican a enseñar, sino que son profesionistas con conocimientos especializados en alguna área, mismos que comparten con las nuevas generaciones y futuros profesionistas inyectando en ellos el sello Lasallista que los caracteriza.
Por otro lado, los docentes participaron en los diálogos: “¿Qué es ser un Lasallista?” por Eduardo Saucedo; “Impulsando el aprendizaje a través de las TIC´s”, a cargo de Luisa Isais, ambos del Centro de Lenguas del Campus Campestre; “El uso del bloc de notas de la práctica docente”, por Diana Martínez Morales de la Preparatoria Campus Salamanca; “Estudio comparativo de los modelos educativos Internacionales y el Desarrollo del Pensamiento Crítico en alumnas de Licenciatura en Educación”, a cargo de Efraín Muñoz Mercado, de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades, por mencionar algunos.
Con estas acciones se fortalece el conocimiento entre pares en cuanto a las buenas prácticas docentes que se realizan en la Comunidad Universitaria Lasallista.
Dicha Jornada es una estrategia de acompañamiento pedagógico cuyo objetivo es promover la socialización de las buenas prácticas docentes tanto didácticas como educativas, por medio de un diálogo formal mediado entre pares de diversas áreas del conocimiento para fortalecer la formación pedagógica y la identidad del Docente universitario Lasallista.
En su mensaje de bienvenida el Dr. Enrique Alejandro González Álvarez, Rector de esta Casa de Estudios comentó: “este es un momento importante para la actividad de todos los docentes pues en esta Jornada compartiremos las mejores acciones de aquellos docentes que han tenido éxito en su labor diaria y que han querido compartir las estrategias y metodologías que dentro del aula les ha funcionado y que sin duda, para todos los demás, nos podrán enriquecer para adaptar esas estrategias y consejos”.
Posteriormente, se presentó la ponencia: “Soy docente, soy docente universitario, soy docente universitario Lasallista”, impartida por la Dra. María Bertha Fortoul Ollivier, catedrática de La Salle México, en la cual, explicó que antes de ser maestros o maestras, primero son personas, quienes se desenvuelven en un círculo familiar, de amigos, compañeros de trabajo etc., mismos que aportan significativamente a sus vidas.
Asimismo dijo que las experiencias vividas en los diferentes círculos dejan huecos que son llenados posteriormente por la vocación, el propósito de vida y por la pasión que se pone en la profesión de ser docentes.
También, afirmó que no solo son maestros o maestras quienes se dedican a enseñar, sino que son profesionistas con conocimientos especializados en alguna área, mismos que comparten con las nuevas generaciones y futuros profesionistas inyectando en ellos el sello Lasallista que los caracteriza.
Por otro lado, los docentes participaron en los diálogos: “¿Qué es ser un Lasallista?” por Eduardo Saucedo; “Impulsando el aprendizaje a través de las TIC´s”, a cargo de Luisa Isais, ambos del Centro de Lenguas del Campus Campestre; “El uso del bloc de notas de la práctica docente”, por Diana Martínez Morales de la Preparatoria Campus Salamanca; “Estudio comparativo de los modelos educativos Internacionales y el Desarrollo del Pensamiento Crítico en alumnas de Licenciatura en Educación”, a cargo de Efraín Muñoz Mercado, de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades, por mencionar algunos.
Con estas acciones se fortalece el conocimiento entre pares en cuanto a las buenas prácticas docentes que se realizan en la Comunidad Universitaria Lasallista.