Docentes aportan conocimientos en el 1er Congreso Iberoamericano Ser y Quehacer del Profesorado Universitario Lasallista diciembre 2022
Aranzazú Urbina- Departamento de Comunicación
La Universidad De La Salle Bajío se sumó al “1er Congreso Iberoamericano Ser y Quehacer del Profesorado Universitario Lasallista ante los escenarios actuales y futuros”, mismo que se llevó a cabo de manera híbrida en la ULSA México y a través de la plataforma de Zoom.
Este encuentro fue organizado por la Red Internacional de Docencia Universitaria Lasallista (RIDUL), de la que la Universidad De La Salle Bajío es parte a través de la Coordinación de Desarrollo Docente.
El evento estuvo dirigido a Investigadores, Docentes, Colaboradores y Personal Encargado de la Formación Docente en instituciones Lasallistas, con el objetivo de caracterizar el ser y el quehacer del docente en los contextos disruptivos para favorecer una mayor interrelación entre las universidades Lasallistas, los docentes y los escenarios actuales.
La RIDUL tiene como misión promover entre académicos de las Instituciones de Educación Superior Lasallistas del mundo, el debate, la discusión y la investigación en torno a las comprensiones, posibilidades y alcances, del quehacer de los profesores universitarios lasallistas. La Universidad De La Salle Bajío ha colaborado con ella desde su nacimiento a través de proyectos de investigación y ahora en este primer congreso.
El C.P José Julio Carpio, Director de Administración y Finanzas de esta Casa de Estudios participó compartiendo la visión de los retos administrativos de los docentes universitarios en el panel: “El Ser y el Quehacer del docente frente a múltiples requerimientos institucionales y personales”.
Por otra parte, el Mtro. Gustavo Pérez Tarango participó compartiendo las actividades del Nodo de Formación de la RIDUL en el panel: “Construyendo redes de profesores universitarios: La RIDUL y sus proyectos de investigación y formación”
Asimismo, el Lic. Oscar Emmanuel Cisneros y el Mtro. Gustavo Pérez organizaron las actividades de encuentro de responsables de formación docente con un Panel sobre “faros orientadores en la formación docente”, la mesa de diálogo “Retos y Fortalezas para la formación de docentes universitarios lasallistas” y el conversatorio “Retos para la evaluación de programas de formación docente”.
Este encuentro fue organizado por la Red Internacional de Docencia Universitaria Lasallista (RIDUL), de la que la Universidad De La Salle Bajío es parte a través de la Coordinación de Desarrollo Docente.
El evento estuvo dirigido a Investigadores, Docentes, Colaboradores y Personal Encargado de la Formación Docente en instituciones Lasallistas, con el objetivo de caracterizar el ser y el quehacer del docente en los contextos disruptivos para favorecer una mayor interrelación entre las universidades Lasallistas, los docentes y los escenarios actuales.
La RIDUL tiene como misión promover entre académicos de las Instituciones de Educación Superior Lasallistas del mundo, el debate, la discusión y la investigación en torno a las comprensiones, posibilidades y alcances, del quehacer de los profesores universitarios lasallistas. La Universidad De La Salle Bajío ha colaborado con ella desde su nacimiento a través de proyectos de investigación y ahora en este primer congreso.
El C.P José Julio Carpio, Director de Administración y Finanzas de esta Casa de Estudios participó compartiendo la visión de los retos administrativos de los docentes universitarios en el panel: “El Ser y el Quehacer del docente frente a múltiples requerimientos institucionales y personales”.
Por otra parte, el Mtro. Gustavo Pérez Tarango participó compartiendo las actividades del Nodo de Formación de la RIDUL en el panel: “Construyendo redes de profesores universitarios: La RIDUL y sus proyectos de investigación y formación”
Asimismo, el Lic. Oscar Emmanuel Cisneros y el Mtro. Gustavo Pérez organizaron las actividades de encuentro de responsables de formación docente con un Panel sobre “faros orientadores en la formación docente”, la mesa de diálogo “Retos y Fortalezas para la formación de docentes universitarios lasallistas” y el conversatorio “Retos para la evaluación de programas de formación docente”.