La Salle Bajío presenta su Ecosistema de Investigación en el 2024 Strategic Leaders Global Summit on Graduate Education octubre 2024
Tanhia Mota, Analista de Investigación y Doctorado
La Universidad La Salle Bajío y demás líderes académicos y representantes de universidades de diversos países asistieron al 2024 Strategic Leaders Global Summit on Graduate Education: Transdisciplinary & Transnational Research to Solve Global Grand Challenges, que tuvo lugar en la Universidad de Guadalajara (UdeG), para debatir sobre el impacto de la transdisciplinariedad en los estudios de posgrado en relación a los desafíos globales actuales.
En este encuentro, organizado por el Council of Graduate Schools (CGS) —una organización estadounidense que promueve la educación de posgrado en el mundo—, el Consejo Mexicano de Estudios de Posgrado (COMEPO) y la Coordinación de Investigación, Posgrado y Vinculación (CGIPV) de la UdeG, participó nuestra casa de estudios con la ponencia “Redefining the Research Model at Universidad La Salle Bajío for Social Impact”, a cargo de la Mtra. Patricia Villasana Ramos, Directora de Investigación y Doctorado.
Durante dicha ponencia la Mtra. Villasana explicó los retos, cambios y políticas que han afectado a la investigación en México, así como la necesidad de que la gestión del conocimiento logre impactos traducidos en soluciones para problemas del entorno. Así, destacó que La Salle Bajío ha ajustado su estructura y operación en investigación con el propósito de priorizar la colaboración multi, inter y transdisciplinar, con el soporte de figuras como la Oficina de Transferencia de Tecnología y Conocimiento (OTTC) y la Editorial Universum Nostrum.
La ponencia resultó de interés para la asistencia, ya que, según la apreciación de las y los presentes, la tendencia mundial es favorecer el posgrado transdisciplinar para la solución de problemas complejos en colaboración con investigadores y actores sociales.
Las ponencias estuvieron estructuradas en seis ejes: perspectivas de investigación transdisciplinar, la creación de nuevos modelos de educación en posgrado e investigación, el rol de la transdisciplinariedad como eliminación de barreras entre campos de conocimiento, el uso de la transdisciplinariedad para resolver problemas globales, el rol de la movilidad internacional en posgrado y la emergencia de nuevos campos del conocimiento.
Al término de los dos días de sesiones, se realizó una plenaria donde se tomaron acuerdos y se determinó generar acciones colaborativas de seguimiento entre las instituciones presentes a través de los correspondientes representantes gestores del posgrado, provenientes de Estados Unidos, Canadá, México, Brasil, Alemania, Reino Unido, Francia, Túnez, Ghana, Nigeria, Sudáfrica y China.
En este encuentro, organizado por el Council of Graduate Schools (CGS) —una organización estadounidense que promueve la educación de posgrado en el mundo—, el Consejo Mexicano de Estudios de Posgrado (COMEPO) y la Coordinación de Investigación, Posgrado y Vinculación (CGIPV) de la UdeG, participó nuestra casa de estudios con la ponencia “Redefining the Research Model at Universidad La Salle Bajío for Social Impact”, a cargo de la Mtra. Patricia Villasana Ramos, Directora de Investigación y Doctorado.
Durante dicha ponencia la Mtra. Villasana explicó los retos, cambios y políticas que han afectado a la investigación en México, así como la necesidad de que la gestión del conocimiento logre impactos traducidos en soluciones para problemas del entorno. Así, destacó que La Salle Bajío ha ajustado su estructura y operación en investigación con el propósito de priorizar la colaboración multi, inter y transdisciplinar, con el soporte de figuras como la Oficina de Transferencia de Tecnología y Conocimiento (OTTC) y la Editorial Universum Nostrum.
La ponencia resultó de interés para la asistencia, ya que, según la apreciación de las y los presentes, la tendencia mundial es favorecer el posgrado transdisciplinar para la solución de problemas complejos en colaboración con investigadores y actores sociales.
Las ponencias estuvieron estructuradas en seis ejes: perspectivas de investigación transdisciplinar, la creación de nuevos modelos de educación en posgrado e investigación, el rol de la transdisciplinariedad como eliminación de barreras entre campos de conocimiento, el uso de la transdisciplinariedad para resolver problemas globales, el rol de la movilidad internacional en posgrado y la emergencia de nuevos campos del conocimiento.
Al término de los dos días de sesiones, se realizó una plenaria donde se tomaron acuerdos y se determinó generar acciones colaborativas de seguimiento entre las instituciones presentes a través de los correspondientes representantes gestores del posgrado, provenientes de Estados Unidos, Canadá, México, Brasil, Alemania, Reino Unido, Francia, Túnez, Ghana, Nigeria, Sudáfrica y China.