El Campus Juan Alonso de Torres de la Universidad La Salle Bajío fue sede del Congreso Lidera 8.0, una iniciativa organizada por la editorial McGraw-Hill en colaboración con la institución educativa; la cual reunió a 220 asistentes presenciales y a más de 2 mil personas conectadas en línea.

La jornada se enfocó en el papel de las y los docentes ante los desafíos de la Inteligencia Artificial, con un énfasis claro en la formación de líderes capaces de impactar de manera directa en el desarrollo integral de sus estudiantes.

Este espacio académico es una apuesta por la preparación de las y los docentes, para que incidan en la formación de una Comunidad Estudiantil con pensamiento crítico, habilidades socioemocionales y liderazgo. Por ello se abordaron temáticas como el bienestar docente, el uso ético de la IAl y la implementación de metodologías activas para fortalecer el acompañamiento que las y los estudiantes reciben dentro del aula; lo que se traduce en una educación más consciente y orientada al futuro.

En ese sentido, el Dr. Juan José Moreno, docente de la Preparatoria resaltó la importancia de la actualización:

 “¡A mí me gustó mucho! Cautivaron mi atención las primeras dos conferencias. Me resultó muy interesante lo del bienestar emocional como pieza clave para que el resto funcione y poder detectar las problemáticas en nuestros grupos, además de ser un buen líder. Falta mucho por aprender en el manejo de las aplicaciones de IA; quizá la que más se puede utilizar es ChatGPT, pero no explotamos al máximo su potencial ni cómo podemos mejorar nuestra experiencia de trabajo con ella”, comentó.

Asimismo, se destacó la importancia de la inteligencia emocional como base del liderazgo educativo, pues un docente que reconoce y regula sus emociones puede guiar de mejor forma a su estudiantado. También, se subrayó la necesidad de comprender los alcances y limitaciones de la Inteligencia Artificial, así como de integrar herramientas tecnológicas que potencien el aprendizaje sin perder el sentido humano de la enseñanza.

El congreso también impulsó el desarrollo de habilidades prácticas entre el claustro docente, al promover el uso constante de herramientas digitales y la experimentación como parte del aprendizaje. Esta visión fomenta en las y los estudiantes una actitud proactiva, resiliente y abierta al cambio, cualidades esenciales para ejercer liderazgo en contextos cada vez más complejos y dinámicos.