En el marco de la Semana Académica 2026 de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad La Salle Bajío, se llevó a cabo la charla y caso práctico “Secretos de Japón para el Trabajo (Keikaku & Ho-Ren-So)”, una actividad que reunió a 50 estudiantes de segundo y cuarto semestre del programa de Lenguas Modernas e Interculturalidad, quienes conocieron de primera mano dinámicas laborales vinculadas a contextos internacionales.

Dicho encuentro fue organizado por la Jefatura de Egresados y Empleabilidad de la Dirección de Vinculación, en conjunto con estudiantes de la licenciatura; asimismo, se contó con la colaboración de MAZDA Motor Corporation Salamanca. La participación de esta empresa permitió acercar a la comunidad estudiantil a experiencias reales del entorno profesional en la región del Bajío.

La ponencia principal estuvo a cargo de Sasaki Rie, traductora e intérprete de MAZDA Salamanca, quien compartió su experiencia en procesos de mediación cultural dentro de una empresa global. De igual manera, asistieron Maejima Takeshi, Víctor Jonathan Lara Sánchez y Óscar Alejandro Llamas Rábago, quienes complementaron la sesión desde sus respectivas áreas.

El objetivo de la charla consistió en vincular la formación académica con escenarios laborales concretos, al destacar el papel de la traducción, la interpretación y la interculturalidad como herramientas estratégicas para la competitividad en empresas internacionales. A través de este enfoque, se reforzó la importancia de generar puentes de comunicación entre culturas.

Durante la sesión se abordaron principios fundamentales de la cultura organizacional japonesa, como el concepto de Keikaku (planificación) y Ho-Ren-So (informar, comunicar y consultar). Estos elementos reflejan un modelo de trabajo basado en la armonía, la prevención y la consideración hacia los demás, aspectos clave en la toma de decisiones dentro de organizaciones globales.

En este sentido, Sasaki Rie destacó que “El trabajo en Japón se basa en la comunicación constante y la planeación anticipada, lo que permite prevenir errores y fortalecer la colaboración entre equipos”. Esta perspectiva permitió a las y los estudiantes comprender la relevancia de la disciplina y la claridad en los procesos laborales.

Por su parte, Maejima Takeshi subrayó la complementariedad entre culturas al señalar que “la estructura japonesa puede enriquecerse con la creatividad y capacidad de adaptación del talento mexicano, lo que genera dinámicas laborales más sólidas y efectivas”. Este intercambio de visiones propició una reflexión sobre la diversidad en los estilos de trabajo.

Como parte de la actividad, se desarrolló un caso práctico en el que el estudiantado analizó la interacción entre un gerente japonés y un supervisor mexicano dentro de una empresa de autopartes. A través de este ejercicio, se identificaron diferencias en la toma de decisiones, la percepción de responsabilidad y las estrategias de comunicación en contextos interculturales.

La actividad contribuyó al fortalecimiento de competencias profesionales en el ámbito de la interculturalidad, pues ofreció herramientas aplicables a entornos reales. Asimismo, permitió reconocer el valor de la formación académica como base para integrarse en organizaciones multinacionales que demandan perfiles con habilidades comunicativas y culturales.