La Universidad La Salle Bajío abrió sus puertas al Foro Regional Centro-Occidente de Investigación Educativa: Actores, Procesos y Políticas en la Educación Superior, un espacio académico que reunió a 150 investigadores, docentes, estudiantes y especialistas de Guanajuato, Jalisco, Michoacán, Aguascalientes y San Luis Potosí para reflexionar sobre los desafíos que enfrenta la educación superior en México. La jornada puso de manifiesto la importancia de la colaboración institucional para impulsar el conocimiento educativo con una visión crítica y transformadora.

Organizado por el Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE) y la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades de nuestra Universidad, el foro tuvo como propósito generar un espacio regional de diálogo académico que permitiera analizar los procesos educativos, la gestión institucional y las políticas públicas en el nivel superior. Por  ello, la coordinación estuvo a cargo de la Dra. Miriam Iliana Véliz Salazar y el Dr. Luis Ernesto Solano Becerril, Investigadores de Tiempo Completo de esta casa de estudios; así como por la Dra. Guadalupe Ruíz Cuéllar, de la Universidad Autónoma de Aguascalientes, y el Dr. José Navarro Cendejas, de la Universidad de Guadalajara.

La inauguración contó con la participación del Dr. Alberto Ramírez Martinell, Presidente del COMIE, quien dirigió un mensaje de bienvenida de manera virtual. En representación de la Universidad La Salle Bajío participaron la Mtra. Ma. Socorro Durán, Vicerrectora Académica, quien realizó la declaratoria inaugural; el Hno. Roberto Medina Luna Anaya, Vicerrector de Bienestar Universitario; el Mtro. Efraín Muñoz Mercado, Director Académico; la Mtra. Mónica del Rocío Rodríguez Sánchez, Secretaria Académica de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades; y la Mtra. Karina Coronel Basurto, Coordinadora de Investigación.

Durante el primer día de actividades se desarrolló el panel ¿Quiénes son los estudiantes que transitan hacia el nivel superior?, espacio que permitió revisar los perfiles sociodemográficos del estudiantado, sus condiciones de bienestar y la influencia de los contextos familiares en sus trayectorias educativas. La sesión tuvo la participación de especialistas de La Salle Bajío, quienes compartieron resultados de investigación y experiencias institucionales desde una perspectiva multidimensional. Cabe destacar, que este diálogo abordó variables como expectativas hacia la educación superior, diversidad socioeconómica, género y permanencia escolar.

La reflexión continuó con la Mesa de Diálogo Experiencias y sentidos de los docentes en la Educación Superior, donde representantes de distintas instituciones de la región analizaron los retos que enfrenta el profesorado universitario. En este espacio se abordaron temas relacionados con las condiciones laborales, las prácticas de enseñanza, los desafíos pedagógicos, la evaluación docente y la construcción de la identidad profesional de quienes dedican su labor a la formación de nuevas generaciones.

El segundo día del foro integró una mesa de análisis sobre las desigualdades al interior del sistema educativo, con una revisión de los factores sociales, económicos, culturales, territoriales y de género que influyen en las trayectorias académicas. Investigadores y especialistas dialogaron sobre las brechas existentes entre distintos contextos y la necesidad de generar estrategias que favorezcan mayores oportunidades de acceso, permanencia y continuidad educativa. La sesión estuvo a cargo del Dr. Luis Ernesto Solano Becerril, quien compartió un ejemplo de cómo la vocación cambia vidas en contextos de atención prioritaria:

“El objetivo de las intervenciones educativas es lograr que las infancias más vulnerables, traten de aprender a hacer o aprendan a estar en este mundo. (Las y los docentes) llevan a los campos agrícolas materiales educativos para que las infancias puedan aprender mientras sus padres y madres trabajan”, contó. 

En el cierre de las actividades, el panel de expertos Gestión y política educativa en acción: lo que la investigación empírica revela sobre la educación real, permitió analizar la relación entre la generación de conocimiento y la toma de decisiones en los sistemas educativos. Las y los participantes compartieron hallazgos de investigación y experiencias institucionales para fortalecer una gestión educativa informada, crítica y vinculada con las necesidades de los diferentes contextos sociales.

La realización del Foro Regional Centro-Occidente de Investigación Educativa en la Universidad La Salle Bajío es un reflejo del compromiso de la institución con la construcción, difusión y aplicación del conocimiento en favor de la educación superior. La colaboración con el COMIE y con universidades de la región consolidó un espacio de encuentro académico donde la investigación, la experiencia docente y la visión institucional convergen para aportar soluciones a los retos educativos del país.