La Inteligencia Artificial (IA) puede convertirse en una aliada de la labor docente cuando su uso parte de objetivos educativos claros. Con esta visión, cerca de 100 docentes de preescolar, primaria y secundaria de La Salle Panorama participaron en el taller “Inteligencia artificial o IA para enriquecer la práctica docente”, impartido por la Mtra. Marisol Pérez Servín, con apoyo de la Facultad de Ingenierías y Tecnologías.

A dicha actividad, organizada por La Salle Panorama en vinculación con la Facultad de Ingenierías y Tecnologías, se dieron cita el Director General de los Colegios La Salle, Hno. Gerardo Isaac Martínez Canosaac, además de autoridades y personal directivo del plantel. El propósito fue ofrecer al claustro docente un acercamiento práctico a las herramientas de IA y mostrar sus posibilidades como complemento de los procesos de enseñanza-aprendizaje, sin sustituir la intencionalidad pedagógica.

Durante el taller, la ponente destacó que la tecnología debe permanecer al servicio de la educación y que la ruta pedagógica constituye el punto de partida para decidir cómo y para qué utilizar una herramienta de IA:

“Debemos tener claro que la ruta pedagógica es la razón de ser y la inteligencia artificial sólo es el insumo que nos permite facilitar esa ruta pedagógica”, la Mtra. Marisol Pérez Servín señaló.

Las y los docentes también reflexionaron sobre distintas aplicaciones de la IA para crear actividades de aprendizaje, optimizar tiempos y diversificar los procesos de evaluación. La sesión permitió identificar que algunas personas aún no habían utilizado estas herramientas por desconocimiento o temor ante la forma de iniciar, por lo que el taller planteó un acercamiento práctico y accesible a sus posibilidades.

Uno de los ejercicios prácticos fue la construcción de prompts a partir de una ruta pedagógica, con instrucciones para la IA vinculadas a objetivos educativos concretos. Además, se compartieron diversas herramientas y aplicaciones que pueden apoyar la práctica docente, así como recomendaciones para una incorporación responsable y con fundamento pedagógico en la planeación y evaluación educativa.

El fortalecimiento de las competencias digitales del personal docente amplía las posibilidades para diseñar actividades, generar materiales, diversificar las formas de evaluación y ofrecer experiencias educativas más dinámicas. Con este taller se impulsa la actualización docente ante las tecnologías emergentes y se promueve una cultura de uso consciente, responsable y educativo de la IA.