Con el propósito de fortalecer las competencias docentes para el diseño de proyectos escolares de investigación vinculados con problemáticas reales, 40 docentes de las secciones de secundaria y preparatoria participaron en el Taller de diseño de proyectos escolares de investigación con impacto social, realizado en la Biblioteca del campus San Francisco del Rincón. La actividad fue organizada por la Dirección del plantel, en coordinación con la Dirección de Investigación y Doctorado de la Universidad La Salle Bajío.

A través de este espacio formativo, el personal docente adquirió herramientas para diseñar y acompañar proyectos que favorezcan el pensamiento científico, la innovación y el compromiso social del estudiantado. La propuesta parte de la identificación de necesidades concretas del entorno para que la investigación escolar trascienda el aula y permita a las y los estudiantes plantear alternativas ante los retos de su comunidad.

La experiencia también permitió reconocer que situaciones como la escasez de agua y la sobrepoblación pueden convertirse en oportunidades educativas para desarrollar proyectos con sentido social. Al respecto, Minerva Alejandra Ávila Palacios, Responsable de laboratorios y docente del área de Ciencias, destacó: 

“Lo más valioso de la experiencia fue poder compartir conocimientos y, sobre todo, aprender a aterrizar las ideas de investigación a las problemáticas que vivimos en nuestra comunidad. La escasez de agua y la sobrepoblación representan retos reales que pueden convertirse en oportunidades para que nuestros estudiantes investiguen, propongan soluciones y comprendan que el conocimiento también puede generar cambios positivos en su entorno”.

Y es que este taller dio continuidad al fortalecimiento de la práctica docente y al acompañamiento de proyectos escolares con impacto local. Esta formación beneficia a la Comunidad Estudiantil al favorecer el desarrollo del pensamiento crítico, científico y creativo, además de promover una actitud responsable ante las necesidades sociales. De esta manera, la investigación se consolida como una herramienta educativa para formar estudiantes capaces de comprender su realidad, proponer soluciones y contribuir a la mejora de su comunidad.